产品描述

♦ 结果紧凑且易于使用的原子力显微镜可用于微米尺度上的结果观察和成像，主要面向物理、

化学、生命科学和材料科学的教学类课程和前期科学研究通过实验可以学到：静态模式、动

态模式，测微计尺成像，伦纳德-琼斯势，磁场力显微技术

产品特点

♦ 紧凑的设计集成控制单元、XY平台、隔振系统以及对干扰源的屏蔽

♦ 配备用于测量、评估和可视化的软件“measureNANO”，操作简单

♦ 适用于中学、大学演示性实验，也可用于大学研究的科研设备，应用领域广泛

产品背景

♦  1985年，原子力显微镜是由IBM公司苏黎世研究中心的格尔德·宾宁与斯坦福大学的Calvin Quate发明的，其目的是为了使非导体也可以采用类似

扫描探针显微镜（SPM）的观测方法。原子力显微镜（AFM）与扫描隧道显微镜（STM）最大的差别在于并非利用电子隧穿效应，而是检测原子之

间的接触，原子键合，范德瓦耳斯力或卡西米尔效应等来呈现样品的表面特性

♦  1989年，第一台商业化原子力显微镜研发成功。AFM是在纳米尺度操作材料及其成像和测量最重要的工具。信息是通过微悬臂感受和悬臂上尖细

探针的表面的“感觉”来收集的，而压电元件可以控制样品或扫描器非常精确的微小移动，用导电悬臂（cantilever）和导电原子力显微镜附件则可以测

量样品的电流偏压；更高级的仪器则可以测试探针上的电流来测试样品的电导率或下表面的电子的移动，不过这种测试是非常艰难的，只有个别实验

室报道了一致的数据。利用微悬臂感受和放大悬臂上尖细探针与受测样品原子之间的作用力，从而达到检测的目的，具有原子级的分辨率。由于原子

力显微镜既可以观察导体，也可以观察非导体，从而弥补了扫描隧道显微镜的不足

为了培养科学的思维方法、感悟科学家们坚持不懈的追求精神和严谨的治学态度,国际百年教学仪器公司德国PHYWE开发的紧凑型原子力显微镜（AFM）

重现原子力显微镜的原理，学生及教师可重温诺贝尔经典实验

用户收益

♦  教师、学生：

a.重温诺贝尔经典实验，感悟科学家们坚持不懈的追求精神和严谨的治学态度

b.提升国际视野、拓展创新思维、培养科学素养

♦  学校：

a.深化教育内容，提升学生的整体竞争力

b.拓展培养渠道，丰富教育方式，提升学校知名度

c.为教育变革提供了全新的思路与支持

典型实验

♦ 用AFM成像微观和纳米结构的基本方法